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Entradas

El caballero de la armadura oxidada

Hace ya mucho tiempo, en una tierra muy lejana, vivía un caballero que pensaba que era bueno, generoso y amoroso. Hacía todo lo que suelen hacer los caballeros buenos, generosos y amorosos. Luchaba contra sus enemigos, que eran malos, mezquinos y odiosos. Mataba dragones y rescataba damiselas en apuros.
Nuestro caballero era famoso por su armadura. Reflejaba unos rayos de luz tan brillantes que la gente del pueblo juraba haber visto el sol salir cuando el caballero partía a la batalla. Y partía a la batalla con bastante frecuencia. Ante la mera mención de una cruzada, el caballero se ponía la armadura entusiasmado, montaba su caballo y cabalgaba en cualquier dirección.
Durante años, el caballero se esforzó en ser el número uno del reino. Siempre había otra batalla que ganar, otro dragón que matar u otra damisela que rescatar.
El caballero tenía una mujer fiel y bastante tolerante, Julieta. También tenía un joven hijo de cabellos dorados, Cristóbal, al que esperaba ver, algún día, con…
Entradas recientes

La importancia de compartir

Un hombre tenía un sembrado con las mejores flores que nadie pudiera conocer.
Año tras año ganaba el premio a las flores más grandes y de mejor calidad, obteniendo con ello la admiración de todos en la región.
Un día se acercó a él un periodista para preguntarle el secreto de su éxito y el hombre contestó:
- Mi éxito se lo debo a que de cada cultivo saco las mejores semillas y las comparto con mis vecinos, para que ellos también las siembren.
- ¿Cómo?  -dijo el periodista- pero eso es una locura. ¿Por qué comparte su mejor semilla con sus vecinos, si usted también participa en el mismo concurso año tras año? ¿Acaso no teme que sus vecinos se hagan famosos como usted y le quiten su prestigio?
- Verá usted señor -dijo el floricultor-: el viento lleva el polen de las flores de un sembrado a otro. Si mis vecinos cultivaran una semilla de calidad inferior, la polinización cruzada degradaría constantemente la calidad de mis flores. Si deseo cultivar las mejores y más bellas flores, debo ay…

Plan de Mejora Continua

El ciclo de la mejora continua tiene 4 momentos: planear, hacer, verificar y actuar.
Ninguna escuela debería comenzar el ciclo escolar sin haber realizado una adecuada planeación, en la que se definan claramente los resultados que pretenden alcanzar, incluyendo el cómo, cuándo y qué piensan hacer para lograrlo.
Trabajar de memoria no funciona. Hacer lo mismo de siempre no servirá para obtener mejores resultados. El estancamiento es el comienzo de la muerte en una organización.
El proceso de planificar la mejora inicia respondiendo una serie de preguntas básicas:  ¿Dónde estamos ahora?¿Dónde quisiéramos estar?¿Cómo llegaremos hasta ahí?¿Qué debemos hacer para conseguirlo?¿Cómo podemos mejorar lo que estamos haciendo?
El Plan de Mejora Continua es una valiosa herramienta que permitirá dirigir y encauzar acciones que contribuyan a la mejora del servicio educativo que presta un plantel. Nos ayudará a dibujar el camino de la escuela que tenemos a la escuela que queremos. __________________…

El cambio

Un día, un becerro tuvo que atravesar un bosque virgen para volver a su pastura. Siendo animal irracional, abrió un sendero tortuoso, lleno de curvas, subiendo y bajando colinas. Al día siguiente, un perro que pasaba por allí usó ese mismo sendero para atravesar el bosque. Después fue el turno de un carnero, líder de un rebaño, que, viendo el espacio ya abierto, hizo a sus compañeros seguir por allí. Más tarde, los hombres comenzaron a usar ese sendero: entraban y salían por el tortuoso camino, quejándose y maldiciendo, con toda razón. Pero no hacían nada para crear una nueva alternativa. Pasaron muchos años y el camino se convirtió en la calle principal de un poblado y, posteriormente, en la avenida principal de una ciudad. Todos se quejaban del tránsito, porque el trayecto era el peor posible. Mientras tanto, el viejo y sabio bosque se reía, al ver que los hombres tienen la tendencia a seguir como ciegos el camino que ya está abierto, sin preguntarse nunca si aquella es la m…

Diez características básicas de una buena escuela

Hay una gran diferencia entre una escuela y una buena escuela. Aún contando con los mismos recursos (materiales y humanos) y el mismo tipo de población estudiantil, existen diferencias notables en la calidad del servicio que prestan unas y otras.
¿Qué hace que una escuela obtenga mejores resultados que otras? ¿Qué marca la diferencia?
Encontramos un grupo de 10 condiciones que constituyen la base de la gestión de una buena escuela. Las detallamos a continuación:
En una buena escuela... Existe una adecuada organización del tiempo, que permite el máximo aprovechamiento para la enseñanza. Hay clases todos los días hábiles previstos en el calendario escolar.El espacio y el mobiliario son suficientes y adecuados para la tarea escolar.Hay un proyecto escolar conocido y compartido por la comunidad (visión y objetivos comunes).Los directivos están en la escuela, su presencia es constante y se encuentran al frente de la institución (asumen el liderazgo).La enseñanza se planifica y existen estra…

Parábola del empresario elefante

[Autor desconocido]

En el corazón del África Safari vivía una gran manada de elefantes, que recorría las extensas praderas bajo el inclemente sol. Todos los días, la rutina consistía en visitar algunos ojos de agua para beber y refrescarse.

El líder de la manada era Herminio, un gran y majestuoso elefante. Éste se había convertido en líder durante sus primeros años de madurez, cuando Tony, el viejo líder, había perdido la vida a manos de un codicioso cazador. Herminio había reinado supremo, defendiendo a su manada de todos los predadores. Ahora, en sus últimos años, sus colmillos mostraban las señales de muchas batallas.

Herminio era un líder fuerte e inflexible en sus decisiones. Había protegido a la manada a su rigurosa manera y rara vez había escuchado algún otro punto de vista. A menudo se encontraba en una situación potencialmente peligrosa y tenía que tomar una decisión inmediata por sí mismo. En muchas ocasiones había tenido la suerte de no perder jóvenes crías en las garras de…

La clave del éxito para una reforma educativa

En nuestro país, las reformas educativas van y vienen sin que se logre transmitir la sensación de que vamos por el camino correcto, de que estamos avanzando. A pesar del esmero con que las autoridades intentan demostrarlo, lasreformas no han logrado penetrar fuertemente en el salón de clases.
Un marcado sentimiento de desencanto se manifiesta entre la comunidad escolar, los profesores cursan con resignación los diplomados correspondientes a la reforma en turno, pero siguen pensando que nada cambiará, que el contenido de los cursos es “muy interesante” pero imposible de aplicar en nuestra realidad.
¿Qué se requiere para que una reforma educativa tenga éxito? Intentemos encontrar la respuesta.
En el Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la Educación para el siglo XXI, presidida por Jacques Delors, se considera a la comunidad local y, sobre todo, los padres de familia, los directores de las escuelas y los docentes, como el factorprimordial para la aplicación satisfactoria …